نتایج جستجو برای: دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی
تعداد نتایج: 762034 فیلتر نتایج به سال:
سبک های یادگیری ترجیحی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 1392 داوود رسولی [1] * ، امین سهیلی [2] ، یوسف محمدپور [3] ، فرزاد زارعی [4] ، زهرا صفائی [5] تاریخ دریافت 03/08/1393 تاریخ پذیرش 20/10/1393 چکیده پیش زمینه و هدف: آموزش در دانشگاه ها با هدف پیشرفت سطح علمی دانشجویان صورت می گیرد و در این راستا توجه به سبکی که دانشجویان از آن طریق یاد می گیرند نقشی ...
زمینه و هدف: سبک یادگیری یکی از عوامل تاثیرگذار در پیشرفت تحصیلی است. از اینرو توجه به سبک یادگیری در یک نظام آموزشی موفق ضروری است. لذا مطالعهی حاضر با هدف تعیین ارتباط بین سبک های یادگیری با میانگین نمرهی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکدهی پرستاری و مامایی زنجان در سال 1392 انجام گردید. روش بررسی : در این مطالعهی همبستگی 208 نفر از دانشجویانی که حداقل یک ترم در دانشکدهی پرستاری و مامایی...
مقدمه: تدریس خلاق یکی از اساسی ترین ملزومات نظام هایآموزش عالی امروزی است. هدف از مطالعه حاضر بررسی وضعیت تدریس خلاق از دیدگاه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد است. روش ها: این پژوهش توصیفی در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شد. به روش نمونهگیری طبقه ای نسبتی تعداد 246 نفر از دانشجویان چهار رشته (پرستاری، هوشبری، اتاق عمل و مامایی) در نیمسال...
درک از محیطهای آموزش بالینی: شکاف محیط مورد انتظار با محیط واقعی یوسف محمدپور [1] ، حسین حبیب زاده [2] ، حمیده خلیل زاده [3] ، وحید پاک پور [4] ، حسین جعفری زاده [5] ، حسن رفیعی [6] ، نیره اشرف رضایی [7] تاریخ دریافت: 6/6/1389 تاریخ پذیرش:10/10/1389 چکیده پیش زمینه و هدف: یکی از مهمترین عوامل شناخته شده در زمینه موفقیت برنامههای آموزشی پرستاری محیطهای یادگیری است. محیط آموزش...
پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی تحلیلی است که با هدف مقایسه شیوه زندگی دانشجویان دختر جدیدالورود و ترم آخر کارشناسی پرستاری در دانشکده های پرستاری مامایی دانشگاههای علوم پزشکی شهر تهران انجام شده است.یافته های پژوهش نشان داد که اکثریت 4/37درصد دانشجویان ترم اول دارای رژیم غذایی متوسط بودند در حالیکه اکثریت 9/40درصد دانشجویان ترم آخر دارای رژیم غذایی خوب بودند.همچنین دانشجویان ترم آخر فعالیت ورزشی ع...
سبکهای یادگیری ترجیحی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 1392 داوود رسولی [1] * ، امین سهیلی [2] ، یوسف محمدپور [3] ، فرزاد زارعی [4] ، زهرا صفائی [5] تاریخ دریافت 03/08/1393 تاریخ پذیرش 20/10/1393 چکیده پیشزمینه و هدف: آموزش در دانشگاهها با هدف پیشرفت سطح علمی دانشجویان صورت میگیرد و در این راستا توجه به سبکی که دانشجویان از آن طریق یاد میگیرند نقش...
تأثیر مدل همکار آموزشی بالینی بر پیامد یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری یوسف محمدپور ٭ [1] ، حمیده خلیل زاده [2] ، حسین حبیب زاده [3] ، سهیلا آهنگرزاده رضایی [4] ، داود رسولی [5] تاریخ دریافت2/2/89 تاریخ پذیرش 5/5/89 چکیده پیش زمینه و هدف : مدل همکار آموزشی بالینی به معنی مشارکت و همکاری بین مراقبان سلامت و مربیان دانشکدهاست و واقع بینی را برای محیط های کاری به ارمغان می آورد در...
مهارتهای پایه دارو درمانی و درمانهای داخل وریدی دانشجویان پرستاری در پایان سال سوم فاطمه حاجی حسینی * [1] ، سید حمید شریف نیا [2] ، رقیه نظری [3] ، رزیتا رضایی [4] ، سوسن ساعت ساز [5] تاریخ دریافت 18/06/1390 تاریخ پذیرش 29/09/1390 چکیده پیش زمینه و هدف: فراگیری مهارتهای دارو درمانی و درمانهای داخل وریدی برای دانشجویان پرستاری ضروری است. این پژوهش با هدف بررسی مهارتهای پایه ...
بررسی نظرات دانشجویان پرستاری در مورد معیارها و ویژگیهای یک مربی بالینی ایده ال زهرا خاد می [1] ، ال ها م ایمانی [2] ، فاطمه نقی زاده [3] ، مهین عسکرنیا [4] ، نینا حاجی زاده [5] تاریخ دریافت 8/12/88 تاریخ پذیرش 15/1/89 چکیده پیش زمینه و هدف: در تکنولوژی آموزشی، محور فرآیند تدریس، دانشجو میباشد و استاد بهعنوان راهنما نقش تعیین کنندهای در هدایت فرآیند یادگیری دارد. هدف از این ...
ضعف در دانش داروشناسی دانشجویان پرستاری؛ فراوانی، علل و راهکارها فرزاد زارعی[1]٭، سمیرا اروجلو[2]، داود رسولی[3]، امید ناصری[4]، شادی شمس[5] تاریخ دریافت 25/01/1392 تاریخ پذیرش 30/03/1392 چکیده پیش زمینه و هدف: دانش داروشناسی اهمیت بسزائی در آموزش پرستاری دارد و فراگیری مناسب آن توسط دانشجویان نقش مهمی را در کسب مهارتهای مراقبت دارویی در آینده کاری آنها ایفا مینماید. این مطالعه ب...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید